Đề thi tốt nghiệp môn Văn năm nay vừa tung ra một câu hỏi đầy tính đánh đố: „Làm thế nào để có những Steve Jobs Việt Nam?“. Nghe thì sang chảnh, nhưng lại khiến hàng ngàn học sinh nông thôn, vùng sâu vùng xa ngơ ngác hỏi nhau xem vị vĩ nhân này là ai. Sự „phân hóa“ mà Bộ Giáo dục tự hào, thực chất là một gáo nước lạnh tạt vào những đứa trẻ không có điều kiện tiếp cận công nghệ từ nhỏ.
Sự mỉa mai lớn nhất nằm ở chỗ: Nhà trường hằng ngày vẫn bắt học sinh học thuộc lòng văn mẫu, rèn giũa tư duy theo lối mòn cũ kỹ và đề cao sự phục tùng. Chúng ta không dạy trẻ em phản biện, không cấp cho các em công cụ sáng tạo, nhưng lại đột ngột đòi hỏi các em phải có tầm vóc của một thiên tài công nghệ toàn cầu.
Thật nực cười khi người ta muốn gặt hái những bộ óc nổi loạn và khác biệt, từ một dây chuyền giáo dục vốn chỉ chuyên sản xuất những sản phẩm rập khuôn giống hệt nhau!
https://www.facebook.com/share/p/14nzEgTtjCF/
